Los
criterios que podemos movilizar para la selección y determinación de las
e-actividades más adecuadas a nuestra situación son diversos y algunos de ellos
pueden ser los siguientes:
- Pensar en las actividades más usuales que
se pueden desarrollar en el campo científico-temático en el cual nos
desenvolvemos.
- Tener presentes las características de
los alumnos: dominio del vocabulario, edad, experiencia profesional, situación
laboral,…
- Plantear actividades que puedan
movilizar en el estudiantes diferentes tipos de capacidades.
- Contemplar en la selección las
actividades que sean más motivantes para los alumnos.
- Tener en cuenta las posibilidades que
la red ofrece para su desarrollo y cumplimentación.
Para finalizar nos gustaría señalar
las palabras de Barberá (2004, 45) cuando nos indica. “la mayor parte de las
e-actividades que encontramos son de naturaleza simple y no aportan al formato
de lápiz y papel más que la sistematización y la posibilidad de repetición hasta la saciedad y de transmisión
electrónica al propio profesor.
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